Arxiu diari: 29 Abril 2015

EL DILEMA D‟AVUI: EDUCAR PER RÀNQUINGS O APRENDRE PER PROJECTES

La personalització i l’atenció a la diversitat són més operatives educant per projectes i flexibilitzant el temps i els espais. Generant aprenentatges valuosos i un rendiment autèntic que capacita i potencia a tot l’alumnat. Xavier Martínez-Celorrio/El Diari de l’Educació En l’escenari educatiu … Continua llegint

Publicat dins de Uncategorized | Deixa un comentari