Recordeu:
El proper dijous, dia 22 farem l’últim debat al casal del mestre del cicle sobre l’ escola catalana.
Serà el proper dijous dia 22 a les 18h. a la seu del Casal del Mestre de Granollers. Avda. del Parc n 9 3ª planta.
La teva aportació és important.
T’hi esperem!
“Ferrer i Guàrdia, que creia en la millora de la societat mitjançant l’educació, fundà l’Escola Moderna i topà amb el poder polític de la seva època”
Un moments del debat, un cop hem mirat el documental elaborat per l’Agustí Coromines i Casals “Francesc Ferrer i Guàrdia, una vida per la llibertat”.
La propera trobada serà el dia 22 de març, dijous, hi haurà una taula rodona sobre: “L’escola catalana, mirades de futur”
Atenció!
La projecció i el debat de dijous vinent al Casal del Mestre és sobre en Ferrer i Guàrdia.
No perdeu l’ocasió de conéixer un dels principals impulsors de l’escola moderna i un dels moments en què s’expressa d’una manera clara el conflicte entre poder, llibertat i educació.
Us hi esperem!!
L’Agustí, cineasta i pedagog, ens explica moments molt emotius viscuts durant l’elaboració del documental: “Els mestres catalans, de la guerra a l’exili”.
La inquietud i el compromís de mestres i institucions catalanes amb l’educació va guiar un dels moviments més interessants durant la Segona República. Tots junts, escola i societat, units cap a UNA ESCOLA NOVA.
El proper dijous, 22 de febrer, continuem amb el cicle de fòrums i debats sobre l’escola catalana. Aquesta vegada podrem debatre sobre un dels moments que han definit més el model de l’escola catalana i que de ben segur ens aporta moltes pistes per entendre el model d’escola que volem pel nostre país: l’escola de la república
En el moment actual en el que se senten veus interessades que la volen posar en perill la teva participació és necessària!!
Per a les persones assistents que han vist “la força d’un somni” per segona vegada, ja no han tingut la mirada d’un documental, sinó com un document base per a la reflexió del què va succeir i els moments actuals que estem vivint. És també la mirada que dona peu al debat. 
Benvolgudes i benvolguts
AHIR OMNIUM CULTURAL GRANOLLERS, VA OTORGAR EL PREMI AL CASAL DEL MESTRE GRANOLLERS-VALLÈS ORIENTAL PER LA SEVA TASCA EN DEFENSA DE L’ESCOLA CATALANA:
En primer lloc volem donar les gràcies a Òmnium Cultural del vallès Oriental i en
especial a la família d’en Ramon Casanovas per aquest premi que reconeix la tasca
desenvolupada pel Casal en la promoció i defensa de les escoles de la ciutat com a
models de convivència, de llibertat i de tolerància educatives on la llengua catalana ha
estat el vincle de cohesió i d’integració de molts alumnes. És en aquest context que
podem afirmar que el paper aglutinador, integrador i cohesionador del català ha estat tot un èxit del sistema educatiu de la nostra ciutat.
Sens dubte, entitats com Òmnium han desenvolupat una tasca fonamental en la
preservació i l’extensió de la cultura i de la llengua catalanes.
Les mestres que tenim ja una edat i que vam viure tot el moviment de la renovació
pedagògica del final del franquisme i principi de la transició per aconseguir una escola
pública, catalana, democràtica i transformadora, restem astorades en veure com aquesta
construcció feta al llarg de tants anys per mestres, famílies, entitats, associacions… veuen
perillar la seva existència a causa de les pràctiques d’involució que ara i avui està portant a terme l’estat espanyol amb la col.laboració dels partits conservadors.
En aquests moments tan trascendents es fa necessari que aquest premi serveixi
com a reconeixemet als mestres i a les escoles que estan patint diverses agressions:
acusacions d’adoctrinament, reducció del català, qüestionament dels currículums
impartits…
Animem tots els i les docents a continuar educant dins d’un esperit reflexiu,
democràtic, de pensament divers, de diàleg, de debat, de pau, fomentant valors com la
generositat, la solidaritat i el respecte. A continuar treballant per promocionar la nostra
cultura, la nostra llengua. A les aules s’ha de parlar de la societat, de la vida, dels
conflictes socials, perquè rebutgem la ignorància, i perquè volem bastir una societat
catalana de persones capaces de ser autònomes, crítiques, compromeses amb el seu
entorn.
Així mateix, volem aprofitar per solidaritzar-nos amb totes aquelles persones que
recentment han patit la repressió, bé perquè estan a la presó o exiliades, bé perquè estan
encausades o investigades, només per haver exercit uns drets democràtics reconeguts
pels organismes internacionals, com llibertat d’expressió i de manifestació, acompliment
d’un programa electoral i el dret a l’autodeterminació dels pobles.
I per acabar volem fer públic, també, que la quantia d’aquest premi la donarem a la
Caixa de resistència, la caixa de la solidaritat per la llibertat dels presos polítics.
Moltes gràcies i seguim treballant pel reconeixement dels nostres drets i de la nostra
cultura com a poble.
Granollers, 24 de novembre de 2017
FORMACIÓ DEL SEGON TRIMESTRE: Cursos de formació i Grups de treball
Ja et pots inscriure als CURSOS clicant aquí!
Ja et pots inscriure als GRUPS DE TREBALL clicant aquí!
Inici 10 de gener
PRESENTACIÓ: Filosofia 3/18 és un projecte educatiu que pretén ajudar els estudiants a fer-los més conscients de les pròpies capacitats i límits per tal que esdevinguin ciutadans autònoms. Consta d’un currículum de llarg abast organitzat a través de 6 programes de dos anys de durada cadascun. El treball de caire cooperatiu proporciona les eines per millorar la seva capacitat de judici, fer-los més reflexius i raonables perquè estiguin més preparats pel món acadèmic, laboral i personal.
OBJECTIUS:
……………………….
Curs de 20 hores.
” Si pogués plasmar en un quadre com és el meu passat, com seria? Seria molt gran, petit, minúscul, ocuparia molt espai? I quins colors tindria? Clars, foscos…
i el meu present? Quina textura tindria? Sedosa, rugosa?
I com veig el meu futur? “
Construirem plàsticament un recorregut per la nostra vida centrant-nos en els aspectes que ens ve de gust aprofundir i/o sanar.
Objectiu general del curs: Prendre consciència de qui sóc, com estic i com convisc amb mi mateix/a. Si estic bé amb mi, estic bé amb qui sóc, amb el que faig i per tant puc atendre amb una altra escolta els processos dels altres… Aprendre més de nosaltres mateixos/es utilitzant com a mediador/a el llenguatge artístic (Art Teràpia)
Objectius específics i/o sessions programades: Els objectius específics es centraran en anar prenent consciència trobada rera trobada de totes aquelles coses que m’han passat, decisions que he pres i paper que tinc a la vida i trobar estratègies per situar-me diferent.
Les sessions seran vivencials, és a dir, és a través del que jo faig que connecto amb el que sóc, en com ho visc i com ho resolc i des d’aquí s’acompanyarà a reflexionar sobre un mateix, sobre la criança, sobre els alumnes, sobre la família, sobre el meu paper dins la meva vida professional, etc.
………………………………………………………………………………………………..
Inici 5 de febrer
Aprenentatge basat en jocs per a mestres d’Infantil i Primària (LU2 Experts en jocs de taula, SL)
OBJECTIUS
DESCRIPCIÓ
L’Aprenentatge Basat en el jocs és un recurs que abasta un espectre molt ampli de temàtiques, edats i usos.
Això ens dóna la possibilitat d’apropar-nos des de diferents perspectives i d’aprofundir en aquests àmbits segons quins siguin els interessos dels alumnes.
El curs s’estructura en sessions de 2 hores i cadascuna d’aquestes sessions girarà al voltant d’un àmbit determinat. Ara bé, com hem esmentat abans, la programació pot canviar per adaptar-se al perfil professional i als interessos dels assistents.
A de cada sessió es mostraran jocs individuals, de grup, cooperatius i competitius i explicarem que ens pot aportar cadascun d’ells i com es poden utilitzar a l’aula.
…………………………………………………………………………………………………………
PRESENTACIÓ:
OBJECTIUS:
METODOLOGIA:
El curs combina en tot moment la dotació de fonamentació teòrica com a marc referencial necessari per l’assoliment dels continguts i la seva posada en pràctica amb activitats i/o dinàmiques per assolir les habilitats i destreses requerides. En tot moment es pretén que els coneixements que es transmetin i els aspectes que es treballin resultin significatius i aplicables per als/les alumnes.
…………………………………………………………………………………………………..
Ja et pots inscriure als GRUPS DE TREBALL clicant aquí!
SEMINARI D’EDUCACIÓ EN TRANSICIÓ
EDUCACIÓ EN LA SOSTENIBILITAT EN TEMPS DE CRISI
Xarxa d’Escoles Hortolanes
Trobades i formacions trimestrals.
EDUCACIÓ PER PROJECTES DE TREBALL
Calendari:
16 d’octubre
13 de novembre
11 de desembre
15 de gener
19 de febrer
12 de març
9 d’abril i
14 de maig
XARXA D’ESCOLES QUE TREBALLEN L’ART
Calendari:
28 DE NOVEMBRE
20 DE FEBRER
10 D’ABRIL
29 DE MAIG
TERMINI D’INSCRIPCIONS: 20 DE DESEMBRE
