Arxiu mensual: Març de 2015

El mètode de treball del centre aposta perquè l’alumnat sigui protagonista del seu aprenentatge i de la seva vida escolar PILI TURON/El Diari de Girona Els moviments assemblearis que reivindiquen altres maneres de governar i de gestionar el dia a dia dels … Continua llegint →

Luisa Juanatey, profesora durante 32 años, reivindica la figura del docente ante las críticas en su libro Qué pasó con la enseñanza. Elogio del profesor y critica a expertos y pedagogos “Nadie conoce ni por tanto reconoce la figura del profesor, lo … Continua llegint →

Giner, mort ara fa exactament 100 anys, ho tenia molt clar: la regeneració democràtica de la societat només pot venir de l’educació, de la revolució de les consciències JAUME CARBONELL/El Diari de l’Educació Francisco Giner de los Ríos, a qui es … Continua llegint →

L’Eduard Marquina és una escola que ha adaptat els horaris a les seves necessitats educatives. El concepte de l’escola a temps complet aposta per ampliar els horaris de manera flexible i amb més relació amb l’entorn per combatre les desigualtats PAU RODRIGUEZ/El … Continua llegint →

Nancie Atwell ha guanyat 1 milió de dòlars, que destinarà a millorar el seu centre educatiu SERGI ALTADILL/Ara Diari Nancie Atwell, mestra des de 1973, ha guanyat el Global Teacher Prize, considerat el premi Nobel de l’ensenyament. Aquesta estatunidenca ha aconseguit … Continua llegint →

¿Se puede aprender sin esta fórmula? Cada vez más escuelas demuestran que sí y revolucionan la forma de dar clase MAITE GUTIÉRREZ/La Vanguardia Ni asignaturas, ni exámenes, ni notas. La santa trinidad de la educación tradicional salta por los aires en un … Continua llegint →

La Unesco defineix la inclusió educativa com un procés que intenta respondre a la diversitat dels estudiants augmentat-ne la participació i reduint-ne l’exclusió. A Catalunya, el protocol en vigor, ‘Aprendre junts per viure junts’, aposta per avançar-hi amb pas ferm TRINITAT GILBERT/Ara … Continua llegint →

Una mestra del segle XXI. No hi ha tecnologia capaç de competir a l’aula amb un profe apassionat GEMMA TRAMULLAS/El Periódico de Catalunya Els mòbils han passat de ser la pesta de les aules a convertir-se en una eina educativa. … Continua llegint →

La discalculia es tan común como la dislexia, pero menos conocida JOSEP CORBELLA/La Vanguardia La Universitat de Barcelona (UB) y el hospital Clínic han iniciado un proyecto de investigación para comprender qué falla en el cerebro de los niños afectados por … Continua llegint →

Tengo 46 años. Británico, casado, dos hijos (14 y 18). Fui maestro y dirigí un colegio 20 años. Los sistemas tradicionales están diseñados alrededor del concepto de control y deberían basarse en el empoderamiento. Todos nacemos creativos e innovadores. Soy judío no … Continua llegint →